{"id":7050,"date":"2016-12-01T14:09:27","date_gmt":"2016-12-01T14:09:27","guid":{"rendered":"http:\/\/ppsmaroc.com\/fr\/?p=7050"},"modified":"2016-12-01T14:09:27","modified_gmt":"2016-12-01T14:09:27","slug":"ensaignement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pps.ma\/fr\/7050\/","title":{"rendered":"(En)saignement"},"content":{"rendered":"

Par Mustapha LABRAIMI<\/span><\/p>\n

\"mustaphaUne vision projet\u00e9e sur les quinze ann\u00e9es \u00e0 venir (d\u00e9j\u00e0 en retard dans sa mise en \u0153uvre), et un projet de loi cadre soumis au Conseil Sup\u00e9rieur de l\u2019Education de la Formation et de la Recherche Scientifique (CSEFRS) pour avis ; tout cela pour rattraper un \u00e9chec patent et reconnu par tous et \u00e0 tous les niveaux de l\u2019Etat et de la soci\u00e9t\u00e9. Un constat d\u2019\u00e9chec qui int\u00e9resse non seulement le syst\u00e8me national de l\u2019\u00e9ducation et de la formation dans son ensemble mais aussi les tentatives de sa r\u00e9forme engag\u00e9es depuis la fin du si\u00e8cle dernier.<\/p>\n

Dans le cadre de la pr\u00e9paration de sa r\u00e9ponse \u00e0 la saisine du Chef du gouvernement sur le projet de loi cadre mentionn\u00e9, le CSEFRS tient des r\u00e9unions o\u00f9 la discussion porte sur la concordance entre les dispositions projet\u00e9es par la loi cadre et les moyens ad\u00e9quats pour la r\u00e9alisation de \u00ab\u00a0l\u2019\u00e9cole de l\u2019\u00e9quit\u00e9 de la qualit\u00e9 et de la promotion, (telle que d\u00e9termin\u00e9e par la) vision strat\u00e9gique de la r\u00e9forme 2015-2030\u00a0\u00bb.<\/p>\n

En marge de cette concertation institutionnelle,\u00a0 un bruitage sur la gratuit\u00e9 de l\u2019enseignement est lanc\u00e9 au dehors. Le sujet est sensible. Les m\u00e9dia le gonflent. Il est pr\u00e9sent\u00e9 comme une d\u00e9cision qui n\u2019attend que les modalit\u00e9s de son application. Et la vox populi clame \u00e0 juste titre son refus.<\/p>\n

Car si les familles marocaines ont montr\u00e9 \u00e0 travers l\u2019histoire leur attachement \u00e0 l\u2019\u00e9ducation de leurs enfants en sacrifiant \u00ab\u00a0le cher et le pr\u00e9cieux\u00a0\u00bb, elles ne sont pas pr\u00eates \u00e0 se faire saigner pour que des fortunes s\u2019amassent avec, cerise sur le g\u00e2teau, des avantages fonciers et fiscaux sans commune mesure avec la prestation\u00a0 presentie.Toucher \u00e0 la gratuit\u00e9 de l\u2019enseignement, maintenant et dans la situation pathologique qui caract\u00e9rise notre syst\u00e8me \u00e9ducatif\u00a0 et la pr\u00e9carit\u00e9 des conditions de vie des masses populaires est une provocation inacceptable. D\u2019autant plus que le probl\u00e8me de l\u2019\u00e9ducation nationale est tr\u00e8s loin de se limiter \u00e0 son financement.<\/p>\n

Cela \u00e9tant dit avec force et conviction, on peut s\u2019interroger sur les \u00ab\u00a0int\u00e9r\u00eats\u00a0\u00bb qui \u00ab\u00a0r\u00e9pandent l\u2019huile sur le feu\u00a0\u00bb \u00e0 propos d\u2019une question fondamentale \u00e9rig\u00e9e en priorit\u00e9 nationale. Faut-il rappeler qu\u2019aucune d\u00e9cision, aussi s\u00e9rieuse que celle de la gratuit\u00e9 de l\u2019enseignement,\u00a0 ne peut se faire en dehors de son cadre institutionnel. Or, par les temps qui courent et comme il est de notori\u00e9t\u00e9 publique, ce cadre est encore en cours de formation pour sa partie ex\u00e9cutive.<\/p>\n

L\u2019\u00e9cole publique n\u2019a pas besoin de slogans et de profession de foi. Elle a besoin d\u2019actions mobilisatrices \u00e0 tous les niveaux de son op\u00e9ration\u00a0: des \u00e9l\u00e8ves et des \u00e9tudiants, de leurs parents, des gestionnaires de l\u2019\u00e9tablissement \u00e9ducatif ou de formation professionnelle, des collectivit\u00e9s locales, du mouvement associatif, des organisations syndicales et politiques, des acteurs socio-\u00e9conomiques et des autorit\u00e9s gouvernementales. Chaque entit\u00e9 doit se l\u2019approprier pour en faire un sanctuaire de la connaissance, de l\u2019\u00e9mancipation et du d\u00e9veloppement.<\/p>\n

Car si le peuple marocain dispose d\u2019une constitution avanc\u00e9e, s\u2019il peut lutter pour disposer d\u2019une juridiction \u00a0civile et p\u00e9nale qui promeut l\u2019\u00e9mancipation de la soci\u00e9t\u00e9, s\u2019il aura une ligne \u00e0 grande vitesse ferroviaire, un syst\u00e8me audiovisuel performant, et toute autre r\u00e9alisation qui peut consolider son ancrage dans la modernit\u00e9 …, il ne pourra pas disposer du v\u00e9ritable d\u00e9veloppement humain bas\u00e9 sur la justice sociale et le respect de la dignit\u00e9 de l\u2019Homme sans un syst\u00e8me efficace et efficient de l\u2019\u00e9ducation et de la formation qui permet la valorisation du capital humain en lui procurant le savoir, le savoir \u00eatre et le savoir faire. Ce syst\u00e8me passe obligatoirement par le leadership de l\u2019\u00e9cole publique dans son sens g\u00e9n\u00e9ral et inclusif du pr\u00e9scolaire \u00e0 l\u2019universit\u00e9. Toute autre tentative de rafistolage ne sera que perte de temps, d\u2019argent et de destin\u00e9es humaines et ne r\u00e9pondra aucunement \u00e0 la consolidation du processus d\u00e9mocratique et aux conditions d\u2019\u00e9mergence du royaume. Notre peuple ne peut \u00eatre laiss\u00e9 aux affres de l\u2019ignorance\u00a0; lui, dont la foi, dans le savoir et la science, interpelle \u00e0 leurs ma\u00eetrises chaque individu, de la naissance \u00e0 la mort.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Par Mustapha LABRAIMI Une vision projet\u00e9e sur les quinze ann\u00e9es \u00e0 venir (d\u00e9j\u00e0 en retard dans sa mise en \u0153uvre), et un projet de loi cadre soumis au Conseil Sup\u00e9rieur de l\u2019Education de la Formation et de la Recherche Scientifique (CSEFRS) pour avis ; tout cela pour rattraper un \u00e9chec patent et reconnu par tous […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5667,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-7050","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-point-de-vue"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pps.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7050","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pps.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pps.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pps.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pps.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7050"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pps.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7050\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7051,"href":"https:\/\/pps.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7050\/revisions\/7051"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pps.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5667"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pps.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7050"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pps.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7050"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pps.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7050"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}